隨著教育信息化的快速發(fā)展，全國各高校的智慧課堂建設正在如火如荼地進行。近日，2019年度河南省智慧校園建設試點高校名單出爐，鶴壁職業(yè)技術學院成功入選。

鶴壁職業(yè)技術學院是一所涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財經商貿、旅游、交通運輸、能源動力與材料等多個專業(yè)大類的綜合性公辦高等職業(yè)技術院校，像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。

通過與校方深入的需求調研，翰博爾以信息技術的智慧應用和課堂教學深度融合，結合學院的辦學特點及課程生態(tài)的建設為出發(fā)點，為校方量體打造了一套智慧教學系統(tǒng)方案。 該方案分為云端計算+前端智慧環(huán)境+手機移動端構成。前端智慧教室共分為以下4種形態(tài)：全功能廣播級智慧教室、創(chuàng)踐型PBL案例教學智慧教室、創(chuàng)踐型-TBL小組協(xié)作智慧教室 、創(chuàng)踐型-自主探究型智慧教室。其中，依托云平臺泛在構建無感知課堂參與統(tǒng)計系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)、集控式巡課系統(tǒng)、混合式教學平臺系統(tǒng)、課程建設資源錄制子系統(tǒng)等可實現(xiàn)訪談、互動、校園電臺、無線投屏、分組教學、錄制、督導巡課、教學質量評估與學情分析等功能。

在鶴壁職業(yè)技術學院，智慧課堂系統(tǒng)依托于智慧教學終端在教室中布置，大部分功能都可以通過一鍵式操作完成，簡化了操作流程，降低了教師使用的難度，增強了系統(tǒng)的易用性和穩(wěn)定性。

除此之外，智慧教室對教師培訓、自我學習、個人信息設備應用、教師自身教學素養(yǎng)發(fā)展全面得打提升，更好利用了信息化輔助教學，實現(xiàn)了以教為主轉變?yōu)橐詫W為主、以課堂為主轉變?yōu)橐哉n堂內外結合、傳統(tǒng)授導型轉變?yōu)檎n堂內外互動教學，改變了傳統(tǒng)教學督導模式，不影響教師和學生上課，實現(xiàn)課堂內外教學督導評估評價。基于此，學院建立起健全教學質量保障體系，形成自我約束、自我發(fā)展的質量監(jiān)控機制，實現(xiàn)科學評價和內涵式發(fā)展。

?在翰博爾的參與下，鶴壁職業(yè)技術學院全面提升學校教學信息化、管理信息化、服務信息化建設水平，確保高標準完成試點建設任務，發(fā)揮好示范帶動和典型引領作用。

翰博爾智慧課堂自2017年推出以來就受到全行業(yè)的廣泛關注和無數(shù)贊譽，目前已經在各個省市都積極建設智慧課堂精品樣板間。其中僅北京化工大學智慧校園建設項目，迄今已有超過500家高校前來參觀考察和探討交流。未來，翰博爾會更加努力，把智慧課堂優(yōu)秀案例在全國各地進行推廣、建設，為中國教育信息化建設添磚加瓦。