6月底7月初，大學(xué)生將迎來(lái)期末考試周。每學(xué)期結(jié)束，鄭州輕工業(yè)大學(xué)都會(huì)組織學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，以查缺補(bǔ)漏。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)主講教室

不同于過(guò)去簡(jiǎn)單“劃重點(diǎn)”的方式，這一次鄭州輕工業(yè)大學(xué)玩兒起了“新潮”，借助翰博爾常態(tài)化智慧教學(xué)采用“校內(nèi)直播帶課”的方式對(duì)大一學(xué)生本學(xué)期高等數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行考前串講，每4個(gè)班為一組同步觀看學(xué)習(xí)，未能及時(shí)參加的同學(xué)通過(guò)線下點(diǎn)播進(jìn)行課程回放。

6月29日上午8點(diǎn)30分，劉老師在鄭州輕工業(yè)大學(xué)科學(xué)校區(qū)三教樓303教室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，剩余的學(xué)生則在其它教室同步收看。

直播采用雙畫(huà)面模式，一個(gè)是教師畫(huà)面，一個(gè)是老師PPT畫(huà)面，全程無(wú)差異化學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生身臨其境。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)聽(tīng)講教室

課程上線以來(lái)，共有四個(gè)班學(xué)生參與直播觀看，針對(duì)大一學(xué)生四個(gè)班進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí)。參與學(xué)生課后受益匪淺，“這節(jié)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)可謂及時(shí)雨。聽(tīng)老師系統(tǒng)的講課比起自己零散的復(fù)習(xí)效率高了許多，即使有不明白的，課后還能反復(fù)觀看視頻?！?/span>

鄭州輕工業(yè)大學(xué)視頻資源庫(kù)

相關(guān)負(fù)責(zé)教師表示，用直播進(jìn)行考前串講還是學(xué)校首次，我們希望能夠借助更貼近學(xué)生、更智慧高效的形式讓學(xué)習(xí)變得輕松。如果同學(xué)們反映效果好，其他科目以后也可能會(huì)開(kāi)設(shè)一些類似的課程。

直播帶課考前串講的順利進(jìn)行，學(xué)校的常態(tài)化智慧教室發(fā)揮了大作用。目前，此類教室已為鄭州輕工業(yè)大學(xué)記錄了近兩萬(wàn)余課時(shí)的課程資源。也正是因?yàn)樗?，教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了“線上+線下”的智慧教學(xué)模式，無(wú)論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或者同步課堂，保證每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)教學(xué)應(yīng)用綜合管理平臺(tái)

鄭州輕工業(yè)大學(xué)始終以問(wèn)題為導(dǎo)向，以解決教學(xué)痛點(diǎn)、難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)需求為方向，繼續(xù)加大力度應(yīng)用、融合創(chuàng)新實(shí)踐，為學(xué)校智慧教育邁上新臺(tái)階而努力。