2020年初新冠肺炎的疫情給我們國家?guī)矸浅谰魬?zhàn)。為有效抗擊疫情，教育部做出了延期開學的決定。并印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》就此‘線上課堂’的大幕拉開了。由于疫情的突然而至，導致很多線上教學手段‘被迫’倉促應戰(zhàn)，隨之而來的‘問題’也逐漸凸顯出來?：

疫情的突然而至，無疑對教育信息化是一次大的檢驗，線上教學本就是智慧教學生態(tài)下的一種教學方式，歸其根源還是要促進課堂革命。只要做到以學生學習成效為核心，不斷的激發(fā)學生的學習興趣，讓身處云端的線上課堂也能實現(xiàn)‘如臨其境、相互感知、極簡體驗、自主探究’這無疑就是一堂‘好課’，一堂未來可期的線上‘金課’！